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1.学习英语要大量的读资料不要说我单词量少，不要说我不喜欢读，不要说我没时间，不要说我读不懂，不要说我没资料。只要你愿意学习的单词量会在日积月累中增加，只要有空闲就可以转变为学习 时间，只要你喜欢任何资料都可阅读比如说明书比如广告牌比如小册子比如杂志报刊。
2.学习英语要多写作别说了，我知道你要说你写不了。难道写不了一片思维透彻分析精辟入木三分专业性强的长 篇大论连载小说还写不了一段小短文？！难道写不了一片词藻华丽发人深省连贯流畅的小短 文还写不了平铺直叙不甚完美甚至还会有几个语法或单词错误的流水帐？！难道写不了100 个或70 个甚至30 个字还写不了一句话甚至一个short msg? 我相信你会的，我相信你有一 天会的。
3.学习英语值得推荐的方法英语不管怎么样，单词永远是基础，但是，单词量足够就行，不用什么时候都背单词，单词量够是什么意思，一篇文章，你能看懂大概意思。（百分之十的单词不认识都很正常），有足够的单词量之后，想提高到120，130，必须大量的做题，*是分类做题，完形填空弱就做完形，语法填空弱就做语法，掌握差不多的单词量之后英语是可以以练代背的
太原初中生英语学习班4.学习英语怎么写文章你怎么总结这篇文章，写出你的总结，让老师去帮你看看，帮你支出不好的地方，这是“读篇”。然后你再仔细地看看每一段是怎么衔接起来的，是用什么连词，用什么结构，这是“读段”。再接下来是“读句”，分析句子的各个部分，有什么语法点，有什么短语，有什么新单词。*是“读词”，自己可以相信，某些词是否可以替换成什么别的词，为什么这里要用这个词，为什么要用ing之类的，或者由此及彼地联想到其它的相关词汇，这样也可以把你所学的东西给回忆一下。
5.初高中英语链接当学生进入到高中阶段的学习后，对比到初中的英语课程觉得高中难度增加，这种难度的变化主要体现在词汇量的增多、课文的长度加长、语法的难度提升以及学生英语学科能力要求的提高上。而在这其中，学生最难把握的部分是语法的难度提升。高中阶段展开语法也是很有必要，是学生英语学科能力提升的前提和基础。因此教师可通过调整教学策略来实施初高中语法教学的有效衔接。
6.英语成绩不理想及时补救现实中有很多家长发现孩子成绩下滑了再请家教，其实问题早已在考试之前很长时间就出现了。特别是外语，高一学生一学期没怎么学，吃初中“老底”，也没觉得成绩差多少，外语成绩表现上退步的慢，进步就跟慢。特别是语音知识不好，不读课文、不做题的学生，可能就是一蹶不振了。
7.初高中英语对的影响无论是初高中还是*，英语都占有一席之地。在初高中英语影响的是总成绩，英语成绩不好就要拿其他科目的成绩来追，而相对于理科科目成绩提升难，英语成绩只要多一分勤奋就可以提升一大截。英语对学生日后的发展是有一定帮助的，所以不会取消英语考试，但会对英语考试形式做出相应的调整。
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