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海东地区初一没耐心一对一辅导佛山初三数学差怎么补救
以下问题通过钱丹塞恩心理学一对一辅导(三次后)可取得很好的效果。
很多家长都有一种苦恼,孩子上小学后,学习问题逐渐增多,各种各样,但是又不知道如何让孩子改变。
孩子一直贪玩不喜欢学习怎么办?
对学习总是维持三分钟热度,难以保持长久的热情,比如,遇到自己感兴趣的、容易的学习内容,就学的很有劲头;遇到不感兴趣的、有难度的内容,立刻就失去了耐心。因此有不少家长这样抱怨:我孩子不比别的孩子笨,就是没耐性,做事总是虎头蛇尾,半途而废。
问题表现:
喜欢做小动作,如抖腿、转笔等
缺乏耐力与毅力,不能静下心写作业
学习有惰性,缺乏自我控制能力
粗心大意
孩子很聪明但学习就是粗心大意,怎么办?
有的家长常说:我孩子挺聪明的,哪样都行,就是有点粗心。粗心马虎不是学习应有的态度,有不少学生就是粗心马虎造成的1分之差而错失了理想学校。粗心马虎,归根结底是习惯养成的问题。如果平时没有养成良好的学习习惯,考试时心里一紧张,粗心、马虎的问题又升级了,考试分数当然大受影响。即使是再聪明的孩子,也会因为粗心大意而丢分数,影响到学习成绩。
问题表现:
写作、做题、阅读时马马虎虎,敷衍了事
平时写作业不认真,经常是大错不犯,小错不断
考试时焦虑急躁,经常漏题、做错题
做事没有计划性,经常一边学习,一边想着其他的事
原因分析:
缺乏兴趣,导致注意力不集中
缺乏耐性,自我控制能力差
思想涣散,思维跳跃幅度大
学习态度不端正,缺乏责任心
苦学无效
孩子一直苦学习但效果就是不明显
无效是学习中的一个"老大难"问题。很多学生把大量时间花在学习上,但学习效果却不佳,似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。这种现象长时间得不到解决,慢慢的会使本来勤奋刻苦的学生逐渐对自己失去信心,对学习失去兴趣,产生逆反心理,久而久之从"不会学"变得"不爱学"或"厌学"。
事实上,真正影响学习效率的并不是学习时间的长短,很大一部分是缺少针对长、中、短期学习的周末计划,缺乏对学习时间的精细管理,甚至正是因为不善于休息,不会劳逸结合而导致了效率低下。
问题表现:
对知识生搬硬套,不能变通运用
习惯机械记忆,不重视知识的理解和消化
在课外花的功夫不少,但考试分数始终不上不下
原因分析:
无计划:学习盲目、漫无目的,没有详细的规划,想到什么就做什么,学到哪就是哪,兴趣来了就学,没了就不学,想学什么就什么,完全没计划。
无方法:不会安排时间,不会利用黄金时间,不会合理的分配时间,不懂得劳逸结合,造成学习上过多的无效劳动。
无规律:学习仅凭一时的热情和兴趣,导致时间上的无谓浪费。
过分偏科
孩子偏科该怎么帮助他?
偏科指在学习学校文化课程中,某一门或者几门学科成绩特别好或一般,另外的学科成绩特别差或较差,这种情况可以称为"偏科"。其实偏科也是一种正常现象,并不可怕,同学们对各门课程的兴趣不同,投入的精力不同,各科的成绩难免存在差别。一旦这个差别比较大,被人意识到了,便成了偏科。偏科现象出现的高峰期在初中,这与初中生特定的心理,生理以及课程的加重有关。学生一旦出现偏科现象,如果得不到及时引导,往往会造成烦躁和厌倦,进而产生对学习的厌烦情绪,很可能波及其他学科。
问题表现:
一科突出,其他平平
文科或理科突出,另一方面较弱
一科较弱,其他都较强
原因分析:
受教师影响,丧失对这一学科学好的信心,导致恶性循环
家长的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科
学生自身的智力和非智力因素的影响
学习盲目
怎样解决孩子盲目的学习
这类孩子往往是没有别人的安排就不知所措的"乖孩子"。从小在家长的权威中长大。家长让学什么就学什么,让干什么就干什么,从来没有违反的可能。渐渐不知道该如何计划自己的学习,感觉学习只是完成学校的作业,此类学生一般成绩还可以,但是很难进步。
问题表现:
课堂上不知道要干什么,只是随了别人在学习。
老师叫干什么就干什么,没有自主意识。
没有明确的目的,没有计划,很少能完成学习任务。
原因分析:
家庭教育方式让孩子自主意识缺失。
教学中学生处于被动、消极的地位。
读书目的,为了兴趣(或解决某个问题等目的)而读书。读书要速读——整体把控,搜刮知识:
①认真读序言目录。"这本书的主题是什么",挑选感兴趣的章节进行阅读,看是否继续阅读。
②不求甚解。通读时不要查资料,快速浏览
速读训练:笔眼双飞,笔尖点行末,点哪里看哪里,手速渐提。读书要精读:
①提取关键词
速读完成,如主题,专业词,高频词。
②概括论点
意义明确表观点的陈述句。
1.提出问题(由于XX,XX会XX)
2.分析问题(原因是)
3.解决问题(应该怎样)
③分割论点、论据和论证
④判断论证的真实性
⑤理顺判断的逻辑
相当于做一个思维导图,然后自己去还原作者的证明过程。读书要贯通:
速读为贯通筛选素材,精读为贯通积累素材,贯通就是进一步从量的变化+质的变化。
①选书
②笔记
1.素材笔记
摘抄笔记——好词好句
(速读过程做记号即可;记全,对感兴趣的东西合理利用搜索引擎;记录灵感)
2.分析笔记
精读时的笔记
3.总结笔记
(在精读时也可以通过部分问题对书单进行扩展)回答以下六个问题:
这本书的基本信息是什么?我的读书目的是什么?这本书的主题是什么?坐着的侧重点是什么?说的那些有道理,为甚?对我的现实生活有什么影响?
③输出
就是把总结笔记中的六个问题记录下来,当然详略得当,部分问题作为点提的寥寥数语,部分问题则需要作为拓宽知识详细记录。
ベ烟雨清风ミ
学习,是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。学习分为狭义与广义两种:
狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程,是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能,方法与过程,情感与价值的改善和升华)的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。
广义:是人在生活过程中,通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久为方式。次广义学习指人类的学习
21号真不错
消遣性阅读VS学习性阅读00:40
学习要有具体目的01:45
邪道速读04:02
正道速度05:49
屠夫速读07:54
纵横贯通10:47
无尽传承17:02
传说中的筱明
读书四境界: 识字镜、速读境、精读境、贯通境
识字镜:基本的语言能力
速读境:快速读完一本书病提炼重点信息的能力
精读境:彻底理解一本书的能力
贯通境:由某一主题出发寻找大量相关书籍进行研究并学以致用的能力
体验,知识和理论的区别:
体验:通过亲身实践获得的东西
知识:从无数体验中总结出来能解释过去的东西
理论:从无数知识里推演出来的更本质的试图指导未来的东
读书应当有明确的目的,不能是为了学习而读书,应当是为了学XX而学习
速读:
速读的意义:快速提取重点信息并判断此书的价值
1. 认真读序言目录
2. 不求甚解(不认真、不深入)
技巧:笔眼双飞
精读:适合阅读不朽神作。分五步:提取关键词,概括论点,分割论点、论据和论证,判断论据的真实性,捋顺论证的逻辑
1. 提取关键词。尽量 *理解 每个关键词
2. 概括论点。来源:原文,缩句,自己总结。分三类:提出问题,分析问题的成因,解决问题的方法
3. 分割论点、论据和论证。复盘按结构整理思维导图,中心论点—分论点—论据和论证
4. 判断论据的真实性
5. 捋顺论证的逻辑
如果这样都看不懂,就先放弃,没有达到门槛,需要阅读前置书目或了解相关的时代背景,减小对应的阅读群体之间的信息差
贯通:串起某一主题的所有知识和理论。要点:选书,笔记和输出。
读书笔记:素材笔记,分析笔记和总结笔记
素材笔记:摘抄(速读时先留下符号,结束后再回头记;详记自己没掌握但想掌握的东西以及他的相关知识,略记正在掌握但还需巩固的东西,不记已经掌握的东西。可以通过情景回溯当时的触发者、触发环境和触发时间记自己的灵感)
分析笔记:精读是做的笔记
总结笔记:课后六个习题
a. 这本书的基本信息是什么?(书名、作者、译者、编者、出版社、成书年代、读书日期)
b. 我的读书目的是什么?(丰富理解,在读书前回答)
c. 这本书的主题是什么?(用于归纳,方便日后检索)
d. 作者的侧重点是什么?(丰富理解,在读完后归纳总结)
e. 说的哪些有道理,为什么?(精读后需要回答的问题,在分析笔记里需要详记,但在总结笔记里略记即可,起提醒记忆作用)
f. 对我的生活有什么影响?(为解决问题而读书则立马实践,成功或碰壁后反思总结;为兴趣而读书,找个输出对象,运用费曼技巧,或发布在平台上)
北庭大都护饕餮
我来输出啦[doge]
感谢up
修仙境界分为:识字境、速读境、精读境、贯通境。
速读境修炼功法:
看序言、看目录、从目录中找自己感兴趣的去看、发现不感兴趣看不懂,去换。
笔眼双飞看全篇
精读境修炼功法:
提取关键词、总结论点、分割论点论据和论证
按星系排列(思维导图)、按星系判断论据的真实性、捋顺逻辑
还看不明白就换书,这说明这书不适合你。
第二境选书境:
纵观全局
时代离得近、内容丰富还易读
注释寻找同类精彩书
豆瓣书评看目录
筛选分析入我库。
第三境输出境
如何训练自学能力?逻辑思维能力/归纳总结能力
奈何恋空
蜡笔芯
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置顶【1p】归纳总结:自学的核心与法宝
学习的内容略有逻辑→归类分组做的越好→大脑就越容易理解和记忆→我们就更容易把某个知识学好
如何做?
*步 分类重组 将具有共性的知识点有序分组【不遗漏不重叠】
①按步骤顺序归类【*常用】
②按结构顺序归类【整体和部分的关系】
③按主次顺序归类【按重要性从低到高排序】
第二部 总结概括 提炼知识中隐含的共性
①主语相似,寻找谓语共性
②谓语相似,寻找主语共性
③表面看不出来,寻找共同的隐含意义
举例有惊喜,小熏老司机
【2p】提高归纳效率的工具推荐
哼,这个你们自己看去,我要是写出来了怕有些人懒,就不看视频了
前排【可能已经抢不到了?】提醒大家关注推荐投币收藏一条龙咯～
高调表白蜡笔小熏(`?ω?′)(`?ω?′)
性感小哥在线盗墓
蜡笔芯
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■归纳总结能力:自学的核心与法宝
大脑的本能会天然地寻找事物中的共性,并将其归类,这种特性放在学习上面所产生的影响就是:
●学习的内容越有逻辑-归类分组做的越好-大脑就越容易理解和记忆-就更容易把某个知识点学好。
●学习笔记,错题集,记忆效率等都需要归纳总结能力
■归类分组:将具有共性的知识点有序分组
●MECE原则:归类分组的核心原则
当你归类的时候,一组中的各个知识点不能有重叠和遗漏。
●有重叠,说明多做了无用功,有遗漏,说明你的归纳并不完整
■三种常见的归类方式:
●按步骤顺序归类
步骤顺序是按照时间或者步骤的先后顺序来归类。
比如做历史笔记时,可以按照某事件发生的时间来记录。
●按结构顺序归类
结构顺序是将一个整体划分为不同的部分,由几个部分组成一个完整的整体。
比如学习我国省级行政区有多少时,可以按照各种不同版块(省-自治区-直辖市-特别行政区)来划分。
●按主次顺序归类
主次顺序是按照其重要性从高到低排列。
■总结概括:提炼知识中隐含的共性,得出概括性的高层结论,进一步浓缩知识点
■三种常见的总结技巧:
●主语相似,寻找谓语间的共性
●谓语相似,寻找主语间的共性
●如果表面没有相似成分,就寻找共同的隐含含义
■提高归类效率的工具推荐(带广告)
●尽量养成做思维导图笔记的习惯,尤其是在做结构顺序归类的情况下。