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【小编寄语】幼儿什么时候学英语较好呢？不少专家认为，幼儿期，特别是6岁以前，是获得外语的较好期。因为6岁以前的幼儿正处于语言发展的关键期，记忆力特别好，模仿力强；而且胆大，敢说，不怕说错，并且当自己会说几句简单的英语句子后，感到特别高兴、特别自豪。如果您想了解更多有关重庆4岁儿童英语兴趣培养哪个机构好？汉普森英语好吗 ，可拨打下面400免费电话咨询详细的课程班次，学费和校区地址，免费预约体验课程，欢迎您的来电！
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如果小孩子能够在6岁以前就开始启蒙英语，可能是赢在了起跑线上。英语，作为最为一门国际语言，越来越受家长们的重视。不懂英语，在信息交流方面会受到很大的限制。作为启蒙教育的奠基石，幼儿英语教育也成为了社会所关注的热点。现在，随着社会经济的发展，家长们越来越注重双语教育的重要性，这已成为了他们的迫切需求。
研究表明，学外语会促进智力的发展。美国耶鲁*的一位心理学家通过分析研究认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激，能促进幼儿大脑两之间的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的。
儿童心理学的研究表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复，这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了。因此幼儿学外语与成人学外语有很大差别。同时，6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说话，更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学外语带来困难。
要使幼儿的英语学习取得成效，关键是要有正确的教学方法。在幼儿英语学习中，我们反对“成人式”的英语教学，而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的“横式化”教学。
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