想要提升雅思成绩的童鞋一定要看下备考雅思能提高英语能力吗
1.初中英语水平，备考雅思要多久？想考以上首先，我认为最重要的是要先纠正英语发音，如果标准会大大增加信心；其次，可以多听英文歌和英文电影，并且模仿，我个人就是在看电影中提高很大的；然后，可以多参加英语角，多和别人交流，这是最快提高口语的方式，因为不能学哑巴英语，熟能生巧，我刚开始去英语角说就磕磕巴巴，但多练习就会提高，如果有条件可以报些外教口语班，和外国人交流会提高的更快的；*，把英语基础打好，如扩充单词量，掌握好语法，多看英文文章等，祝你成功！ 英语是一门语言，平时训练的时候着重放在说上，学会表达自己不会表达的话那就是进步，同时辅以听读写，这些都可以很大程度上提高英语交流的能力。这些是我平时的做法和看法，还有以下的可以帮助到你。
2.有什么相对比较好用的提高英文能力的教材，关于雅思类的你好，很高兴为您解答: 剑桥雅思真题集3、4、5、6、7，其中剑6是相对比较难;剑桥雅思真题集3、4、5、7、8，可以用来做练习了解题型，剑6是相对比较难，可以用来做雅思模考;剑8增加了阅读量;《不可不知--雅思口语》本书着重点评了一些雅思口语考试的典型回答案例，通过具体的剖析，向广大考生展现了一个真实的雅思口语考试环境和透彻的准备思路。书中包括案例分析、场景词汇提点、回答技巧解析和真题汇总几大方面，极大地方便了考生的备考。还有一套《雅思9分密码》系类丛书(共五本)分为听、说、读、写、词汇，该书将各种题型进行详细介绍和讲解，并配有高度仿真模拟测试题，全面强化考生的应试技能、通过对本系列丛书的学习，考生可以深入了解雅思考试命题规律，准确把握命题方向，达到高效备考的目的。《高中生学雅思阅读》这是一本专门写给高中生的雅思阅读教材。在保持与雅思考试的密切相关的前提下，本书尽可能地选取高中生感兴趣的话题。例如在主题为环境的章节中，本书选取的文章为《宝马的无污染引擎》，在这篇文章中考生既可以学到与汽车污染相关的单词，又不会觉得文章枯燥无味。在主题为高科技的章节中，本书选区的文章为《学校使用iPhone防止学生逃学》，又是一个高中热衷的话题。《雅思9分密码-写作》、《雅思写作综合教程》这两本书已经审稿通过了，有*人民*出版社出版，2月份隆重上市!祝你好运!取得理想的雅思成绩!如果你需要雅思学习资料和雅思备考资料可以在百度HI里和我沟通，我传给你~~
3.英语基础很差，如何备考雅思，有什么好的雅思复习资料推荐啊？多看多做多听多说，由于现在雅思已经走上了“无技巧”趋势，只有真正提高了你的语言能力才能使你取得理想成绩。如果时间允许，建议一定要扩充词汇量，这样才能让你从后面做真题的过程中提高得更快。
4.雅思英语口语提高有什么好方法吗?你好很高兴为你解答: 提高口语练习法则6条 *，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈 80 %是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。*人常说 Where is the book (这本书在哪儿)?很少有人说 What is a book (书是什么)?而美国的小学生就开始问: What is the book ?这种 Where is the book 只是思维的描述阶段。但是我想连*生也很难回答 What is a book ?因为*传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。 第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练 How to explain things in different ways (用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如， I love you (我爱你)。按我们教学的替换方法就把 you 换成 her ， my mother 等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂 I love you ，肯定也听不懂 I love her 。如果替换为 I want to kiss you ， I want to hug you ， I will show my heart to you 等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。 第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而*人正好相反。从时间上来说，*人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往*说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是*人和美国人在时间描述上的巨大差别。 第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是 “ 习语 ” 。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。 第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。 第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、*人和*人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能 “ 猜测 ” 。我们的教学不提倡 “ 猜测 ” 。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。 *人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。 以上就是我所说的学会用美国人思维方式的 6 个技巧。*学生如果能做到这 6 点，用较短的时间肯定能学好口语。 再说说英语语音的问题。我们*人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点:模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持 1 个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。 *，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这可以使英语发音洪亮圆润. 如果你需要雅思学习资料和雅思备考资料可以在百度HI里和我沟通，我传给你~~