小学*篮球胸*传接球说课稿，篮球双手胸*传接球教案

孩子爱运动家长可以给孩子选个篮球训练营，那么小学*篮球胸前传接球说课稿，通过本文家长也可以了解下[教学案例]小学篮球传接球单元教学计划、课时计划，篮球双手胸前传接球教案，篮球双手胸前传球的要领，篮球:《原地双手胸前传接球》说课稿，面试说课| 小学*说课—《双手胸前传球》??

一、教材分析传接球是篮球运动中基本的技术动作，它可以分为原地传接球、行进间传接球、胸前双手传接球、单手传接球等。其中，双手胸前传接球是最基本的传接球动作。，一般在中、近距离运用双手胸前传球。双手胸前传球是传球技术的基础，具有准确性高、容易控制、便于变化等特点。传接球动作分为“传”和“接”两个动作，传球的目的是为了让对方更好的、顺利的接到球。动作要领:双手持球于胸前，手指自然分开，握在球的两侧偏后，两腿曲膝前后开立。传球时，两腿蹬地重心前移，两臂前伸，手腕向上翻转，利用拇指下压，中、食指拨球将球协调传出。接球的技术要领是两臂前伸迎球，手指自然分开，两母指成八字行，两手呈半球形。当手触球后，两臂后引缓冲，持球在胸前。二、学情分析水平二学生对篮球已经有了一定的掌握和认识。为了能更好的提高篮球水平，根据该年龄段学生学习兴趣广泛，好奇心强，具有很强的创新和模仿意识，喜欢在别人面前展示自己的特点，本单元主要以复习原有篮球技术、学习双手胸前传接球为主教材，运用玩球、耍球及各种游戏提高原地、行进间双手胸前传接球的技术，并以赛促练，提升学生的兴趣度，提高控球能力和合作意识，让学生体验进步与成功的喜悦。在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活的安排多样的练习方法，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习、在观察思考中得到启示、得到锻炼，养成终身*的意识。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。三、单元教学重难点重点:传球手型和接球迎球时迎球和后移缓冲。难点:手和脚的动作协调配合。四、单元教学计划五、课时教学计划

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双手胸前传球是最基本、最常用的传球方法。这种传球速度快。持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时(图)，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出动作难点:蹬(地)、伸(臂)、翻(腕)、抖(腕)、拨(指)、动作协调连贯，双手用力均匀。动作重点:。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。

各位评委、老师: 大家好，今天我说课的内容是:人教版九年级*教材《原地双手胸前传接球》，本节课是第1次课。一、指导思想与理论依据 本课以“健康*”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，购建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用适合的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。二、教学背景分析（一）、教材内容分析:双手胸前传接球是本节课的主要教学内容。传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础。传接球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要同其它技术动作衔接、转换，就比较困难。因此，本课重要解决在原地不动的情况下学生传接球的能力，为以后更好地学习篮球技术做好准备。通过篮球接力这项游戏活动，让学生更加熟悉球性，对本课主要内容有一个辅助作用。教学目标认知目标:学习与了解原地双手胸前传接球的动作方法及正确掌握篮球原地双手胸前传接球的正确手型。技能目标:让学生学好原地双手胸前传接球技术动作、巩固，以及通过游戏篮球接力来提高学生球性。情感目标:在学习中树立良好的意志品质，主动学习、敢于展示自己，以及培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。教学重点、难点重点:双手胸前传接球—准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。难点:双手胸前传接球—上下肢协调用力和手对球的控制能力。（二）、学生分析 本教材的对象是九年级学生，这一年龄阶段的学生性格活泼、好动，表现欲和上进心比较强，有很好的集体荣誉感。他们对一些“篮球游戏”已有了初步的了解和接触，本节课是在学生现有对篮球了解的基础上进行“原地双手胸前传接球”的学习。设计相应对策在本课开始部分和准备部分:教师主要采用示范法。学生主要采用观察法、模仿练习法。在基本部分:教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏、预防和纠正错误法、积极性评价法。学生主要采用观察法、模仿练习法。在结束部分:教师主要采用讲解示范法、积极性评价法，学生主要采用观察法、模仿练习法。本课结构安排分四个部分:开始部分、准备部分、基本部分、结束部分开始部分*委员整队；报告上课人数；师生问好；考勤；宣布本课内容、任务，提出要求及处理见习生。（这部分约2分钟）。准备部分教师口令指挥。具体安排如下:①成圆形慢跑②肩关节运动③体转运动④腹背运动⑤弓箭步压腿⑥踝腕绕环。这些活动可以激发学生的兴趣，为学习和活动部分做好准备，并能避免意*故的发生。（这部分共用9分钟）。基本部分本部分是课的核心，为使学生更好地掌握和提高原地双手胸前传接球这项技术，教师根据由易到难，由分解到组合的教学原则。教师先做1-2次的完整示范，给学生一个完整的动作概念，然后教师分解讲解动作要领，学生跟随着做。教师讲评学生做的动作。（3分钟）1）组织练习两人原地双手胸前传接球（2分钟）利用双手胸前传接球技术进行四角传球换位。（3分钟）2）纠正错误教师在学生练习时要巡回指导，发现错误时纠正，个别错误个别纠正，普遍错误集体纠正。（4分钟）3）表演展示在安全的情况下自由表演展现个人技术或集体的配合能力。（2分钟）游戏教师讲解篮球接力游戏的动作方法，提出游戏规则与要求，以及让学生分组进行熟悉性练习。（10分钟）结束部分用脑经急转弯等游戏放松。之后做课堂小结，指出本节课学生的优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。*师生再见，归还器材。这部分约3分钟。本节课的教学准备跳绳2条、篮球:4个、球场1个，预计教学效果预计平均心率为120-135次/分*心率为150次/分，出现在35分钟运动密度为35%，运动负荷为中等三、 教学设计特点　　首先，本课教学设计运用了情境教学法，通过创设一种学生们都喜好的运动情境来调动学生们的学习积极性。另外，还采用了示范法，以准确的动作示范激发学生学习欲望，以及采用讲解法和比赛法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。　　其次，本课在学法上主要采用了观察法、模仿练习法、自我评价法、团体评价法。让学生在观察后进行模仿练习，在练习中发现问题然后在相互对比，小组研讨中悟出动作要领，理解道理，*通过预防与句正错误相结合的学习方法，最终解决所发现的问题。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的主动性。点击下方“阅读原文”，进入*老师的书店选购*教学资料！

说课稿《双手胸前传球》一．问好尊敬的各位考官大家好，我是今天的 3 号考生，我说课的题目是《双手胸前传球》。下面开始我的说课。二．总括语新课标和新课改强调，学生是学习的主体，因此我们要调动学生的积极性和好奇心，所以我将从教材分析，教学目标，学情分析，教法学法，教学过程，预计效果等六个方面进行一一阐述。三．教材分析教材是学生和老师之间的桥梁，对于教材的分析是必不可少的，本节课的指导思想是坚持健康*的指导思想，本节课选自小学球类运动中的篮球运动，主要内容为双手胸前传球。双手胸前传球对提高学生篮球运动具有十分积极的意义，因此他是每位学生必须掌握的技术动作。四．教学目标在对教材的理解上，结合新课标的要求，我将我的教学目标设立如下:1.知识与技能目标:了解掌握双手胸前传球的技术要领，以及在运动当中的重要性，这也是本节课的重点。2.过程与方法目标:学生通过学习双手胸前传球，增强学生的协调性和灵活性。3.情感态度和价值观目标:激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的意志品质以及团结协作的精神，这也是本节课的难点。五．学情分析素质教育要求我们课堂不再是教师的一言堂，要以学生为主体，教师为主导。接下来针对学生进行分析，双手胸前传接球这一课针对的主要是小学生。本阶段的学生对于篮球技术只有一个模糊的概念，同时学生好奇好玩好动，针对学生存在的的问题，我将采用更灵活的教学方式来激发学生的好奇心和学习兴趣。六．教法学法针对学生的不同情况，我将采用展示法和讲授法等多种教法，以此来突出教师在教学过程中的主导地位，并通过自主学习和合作探究的方法来确定学生在课堂中的主体地位。七．教学过程以上环节都是为了教学过程更加科学合理的进行，接下来我将开始我的教学过程。开始部分在课程开始的时候，我会集合整队宣布本节课的内容，排除安全隐患，安排见习生。这样做的目的是为了避免在运动过程中发生意*件。准备部分之后开始我的准备部分，我会用三个活动起来完成。1.徒手操:教师带领学生进行徒手操练习。2.慢跑 :教师带领学生绕操场慢跑三圈。3.熟悉球性练习:面对边线抛球练习，单手抛球。通过以上热身练习，学生能够活动身体的各个关节，减少肌肉的粘滞性，并熟悉球性，为接下来上课的内容打下一定的基础。基本部分接下来是基本部分，我会以这样的方式进行导入:同学们，你们喜欢看篮球吗？你们最喜欢的篮球明星是谁啊？哦，有人说了是科比，还有人说了是霍*。那同学们知道篮球最基础的传球方式吗？对，是双手胸前传球，那今天我们就一起来学习一下双手胸前传球。这样的导入有利于吸引学生的注意力，方便以下的教学进行开展。首先我会做一下完整动作的展示，然后再分部讲解一下每个动作的技术要领。通过示范，学生能够快速的再头脑中形成运动表象，基本掌握双手胸前传球的基本动作，接下来我会让同学们在原地进行无球练习，这样学生能够在大脑中形成动作的定型，以此同时，再练习的过程中，我会走进学生，对学生不标准的动作进行指导改正。这样既可以增加师生互动，也可以帮助学生掌握正确的动作要领。原地练习结束后我会请同学们来到篮球场地，针对有球进行练习。根据对学生实际情况的掌握，我将进行两种练习，方法 1:双人对传，方法 2:多人连续传球。通过以上两种练习，学生能够基本掌握篮球的双手胸前传球。在练习结束后，我会组织学生分成两组进行一个有趣的小比赛，来检测一下哪个小组用双手胸前传球的方式把球传的又快又好。通过比赛既可以提高学生的练习动力，同时进而更好的掌握双手胸前传球的技术动作。结束部分在结束的部分，我会带领学生做一下调整呼吸和放松练习，这样能更好的消除疲劳，学生能快速恢复体力，*我会以问答的方式对本节课进行总结，这样可以帮助学生回忆本节课所学的知识，同时检查学生对本节课内容的掌握程度。八．预期效果预期效果，本节课学生的平均心率为每分钟 120-130 次，练习密度为 35%，本节课气氛活跃，85%的学生能够掌握双手胸前传球，教学目标完成。以上就是我全部的说课内容，感谢各位考官。