考研，是改变现状，改变人生的必选道路之一。在这个过程中你会纠结上海纽约*mba申请条件，下面小编来解读下这个过程中你会遇到的上海纽约*通用申请??等一些困惑！
1.上海纽约*通用申请如何准备美国*申请的问题，也有家长留言问如何准备上海纽约*的申请材料。通用申请表是美国高校的一个在线申请系统，目前许多美国*都在采用，要求基本相似，有些学校可能还增加1，2篇个人陈述文章。申请美国*课外活动及个人陈述内容非常重要，许多成绩*的学生由于不重视文章写作或写的不理想而落选。今年在同一个高中就有成绩高的学生落选，而成绩低的学生成功获得上海纽约*邀请参加校园日活动的情况发生。在此结合二者的情况，写一些自己的认识。 一:*的学业成绩:*的学业成绩是必不可少的，但这还远远不够。学校还将全面评价学生的综合素质。上海纽约*重视学生的高中学业成绩，并且会分析每位学生在过去3年所学习的课程和成绩，尤其是一些基础科目的成绩，比如数学、自然科学、*、人文科学及写作能力。在申请时会要求学生提交高中期间的全部成绩和排名情况。通过分析排名变化，可以反映出一个学生成绩是否上升或者是否有学习潜力。二；英语水平: 学生必须具备良好的沟通能力和较强的英语听说读写能力。上海纽约*的教学语言为英语，学生毕业时需具备流利的英语水平。具体要求见我的博客文章。 以上2点是基本要求，但分数不是*标准。美国一般性*，可能更看重分数（SAT成绩）；美国比较好的*，由于申请人成绩都很*，可能更重视课外活动。上海纽约*头2年由于要树立一个招生的标杆，在国内可能在学生成绩方面关注程度大一些；随着*学生申请人数的增加，以及品牌效应的确立，估计以后几年也会更加看重课外活动的方面。希望引起家长和学生的注意。 三，课外活动: 华盛顿*:“我们想知道当学生不在教室时都在做什么。面对一系列活动清单，我们发现随着时间的推移，学生们在活动中展现的领导才能会有所提升。我们也明白对于一些学生来说，兼职或者照顾兄弟姐妹会占用他们的课余时间。”——领导能力:我们寻找的是未来的发明家、企业家、学者、领袖。 —纽约*招生事务助理副校长Shawn 。 越是排名靠前的美国名校越是重视学生的领导能力，因为它们希望自己的毕业生将来能够在业界成为领军人物，所以特别注重考查学生的领导能力。 普林斯顿*招生官:“我们不会对活动的好坏作出评估，相反，我们欣赏你选择你喜欢的活动并且坚持下去。有些学生我们承认确实天赋异禀；其他一些学生则积极参加一系列活动。我们特别关注一些具有领导才能、极高天赋和杰出成就的学生。”一名学生在所属的学生组织、校内社团或俱乐部，如学生会、校刊、*队、合唱团等，以及校外社会团体内担任领导职务，进行有效管理并组织开展活动，都可以显示这名学生的计划、组织、沟通等领导能力。——*活动美国*在意学生是否参加过运动队。他们认为，参加运动队可以锻炼学生的团队协作能力、耐力，以及教会学生如何竞争。斯坦福*招生官:“事实上，精通一两个*项目比在五六个社团里面瞎混能更好地体现你的热情。我们想看到你有没有因为在俱乐部、学校或者更大的社团而改变，并且我们还想知道这些经历对你的影响。” ——才艺和志愿活动 美国招生官说，在历年*学生递交的申请中，有特殊才艺的人不少，如弹钢琴、拉小提琴等等。但是，我们更希望了解他们是否真的对这种才艺有兴趣，或者是否参加了学校的音乐俱乐部，并在团队中得到成长。志愿活动无论时间长短，最主要看学生是否从中获益。能够坚持几年的一个志愿活动不比浅尝辄止的多个志愿活动差。——个人陈述 讲真话， 自己写。 不少学生请中介机构帮忙代写“个人陈述”。是否通过介机构帮忙代写或者学生自己写，招生官一眼就能分别出来。学校希望通过个人陈述了解学生的个性，一定要有感而发。写的可以是日常生活中的感动，也可以是参加社会活动的经历。其中多年一贯坚持的课外活动更能体现一个人对所从事活动的激情、毅力与坚持，而这些个性是上海纽约*招生官非常认可、希望申请学生具备的良好个性特质。 参与课外活动的深浅，决定了你从中收益。如，有两个学生同在一个社团，其中学生A组建了这个社团，策划、组织社团的各类活动；而学生B仅仅只是参加这个社团的活动，在社团中是个可有可无的角色。显而易见，这两个学生从参与社团这项课外活动中获得的收获是无法相比的。 如果你就是学生B，仅仅只是参加这个社团的活动。那么你在参与课外活动的过程中，是否提升了某些方面的能力，是否增强了社会服务意识，人生态度是否有了积极转变，课外活动有什么收获等表现出来，也可以获得上海纽约*招生人员的重视。