扬州比较好的艺术留学中心，南京林业和扬州哪个好

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南京**和扬州*哪个好是要依照个人的观点和角度不同评价，两所学校各有各的特点，下面介绍一下二者的主要对比:（详细地需自行参考学校官网）1、师资队伍南京**:学校拥有一支高素质的师资队伍，现有教职工2210余人，其中专任教师1450余人，博士生导师181人，具有高级职称796人。学校现有以*工程院院士为代表的*人才20余人，享受国务院*特殊津贴专家110余人；有江苏省“333工程”*层次首席科学家4人，省级教学名师3人，江苏特聘教授25人，省部级有突出贡献的中青年专家16人，省“333工程”二、三层次、“双创计划”、“青蓝工程”、“六大高峰”等各类省级人才计划360余人；江苏省科技创新团队及“青蓝工程”等省级创新团队13个。——截至2023年3月。扬州*:全校现有教职员工6000多人，其中专任教师2500多人，医护人员1900多人，具有高级职称教师1300多人，博、硕士生导师3100多人，*工程院院士2人、外籍院士2人，*“万人计划”科技创新领军人才入选者3人、科技创业领军人才入选者1人、教学名师入选者2人；青年拔尖人才入选者1人，“*学者奖励计划”入选者4人，“杰出青年科学基金”获得者7人，“*青年科学基金”获得者4人，首批*高校黄大年式教师团队1个，*教学名师1人，“百千万人才工程”*人选8人；教育部“新世纪*人才支持计划”入选者11人，“创新人才推进计划”中青年科技创新领军人才4人。——截至2023年-06-302、学科建设南京**:现有8个博士后流动站、8个博士学位授权一级学科、24个硕士学位授权一级学科和18个硕士专业学位授权类别。现有工程学、动植学、农业科学、材料科学和化学5个ESI全球机构学科排名前1%，*工程1个**学科，*工程、生态学2个一级学科*重点学科，林木遗传育种、林产化学加工工程、木材科学与技术、森林保护学等4个二级学科*重点学科，1个江苏省一级学科*重点学科培育点；4个江苏高校优势学科，9个**局重点学科（含培育），6个一级学科江苏省重点学科（含培育）。 *重点学科数量位列江苏省属高校前列。在*第四轮学科评估中，取得了两个“A+”（*工程、林学）、一个“A-”（风景园林学）的好成绩，A+学科数位列**高校和江苏省属高校*。扬州*:设有29个二级*和1个独立*，124个本科专业，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12*科门类。全校普通全日制本科生26500多人，各类博、硕士研究生13300多人。现有一级学科博士学位授权点21个；一级学科硕士学位授权点50个，博士专业学位类别3个，硕士专业学位类别27个，博士后流动站20个；拥有*重点学科2个，*重点（培育）学科1个，省优势学科7个，省“十三五”一级学科重点学科6个；省一级学科重点（培育）学科3个，化学、植物与动物科学、工程学、农业科学、临床医学、材料科学、计算机科学等7个学科的ESI排名进入全球*和科研机构前1%。扩展资料:南京**教学建设:学校面向*招生，现有本科专业78个，其中，**本科专业建设点12个，*特色专业建设点6个，省级*本科专业建设点6个，省级品牌特色专业16个，江苏高校品牌专业4个。拥有*人才培养模式创新实验区1个，省级人才培养模式创新实验基地1个，**教学团队1个，省级*教学团队2个。*精品*课程6门，省级精品（*）课程及课程群30门,省级在线*课程23门。学校现有*实验教学示范中心2个，省级实验教学示范中心及实践教育中心18个，*虚拟仿真中心2个，**生校外实践基地1个。林学类专业（林学、园林、森林保护）和*工程类专业（林产化工、木材科学与工程、森林工程）入选教育部首批卓越农林人才教育培养计划改革试点项目。自1991年，荣获*教学成果一等奖1项、二等奖10项，省级教学成果特等奖2项、一等奖14项、二等奖20项。2010年有1篇博士论文获*百篇*博士学位论文。曾荣获“江苏省教学工作先进高校”、“江苏省语言文字规范化示范学校”等荣誉称号。现有各类全日制在校学生3万余人，其中博士与硕士研究生、外国留学生6200余人。学校先后为*培养了10万多名建设人才。参考资料来源:参考资料来源:

扬州*是江苏省属重点综合性*，是*率先进行合并办学的高校，1992年由扬州师范*、江苏农*、扬州工*、扬州医*、江苏水利工程专科学校、江苏商业专科学校等6所高校合并组建而成。扬州*的办学历史最早可以追溯到1902年由近代*实业家、教育家张謇先生创建的通州师范学校和通海农学堂（后成为南通*的一部分）。原江苏农*和扬州师范*便是在南通*农科和通州师范学校文史科的根基上发展起来的。参与合并的其他4所高校也均有50年以上的独立办学历史。 扬州*办学规模较大，学科门类齐全。全校现有普通全日制本科生31000人，各类博、硕士研究生3800人，成人学历教育学生16000多人。现设有文*、社会发展*、法*、教育科学与技术*(师范*)、**、数学科学*、物理科学与技术*、化学化工*、**、机械工程*、**、建筑科学与工程*、水利科学与工程*、环境科学与工程*、农*、动物科学与技术*、兽医*、生物科学与技术*、医*、经济*、管理*、**(食品科学与工程*)、艺术*和公有民办的广陵*等24个*，92个本科专业，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等十一*科门类。 学校师资结构合理，综合实力较强。全校现有教职工4100余人，其中专任教师2050人，具有副高以上职称的1000多人，*工程院院士1人，享受*特殊津贴97人，*、省级有突出贡献中青年专家29人，博、硕士生导师748人。作为*首批博士、硕士学位授予单位，学校现有博士后流动站3个、博士点21个、硕士点122个、博士专业学位点1种、硕士专业学位点5种；拥有*重点学科1个，部、省级重点学科7个，部、省级重点（建设）实验室8个，省工程技术研究中心1个，省级研究院1个，科学研究机构81个，教学实验中心37个。学校目前承担各级各类科研项目900多项，全校年科技经费亿多元。获*自然科学基金面上项目连续位居*高校前40名、江苏高校前列。“九五”以来，共有300多项科研成果获省部级以上奖励，取得了一批高水平的科研成果。其中，由*与我校共同完成的“转基因山羊体细胞克隆山羊”成果被评为1999年*基础研究新闻之首，由我校参与完成的“水稻第四号染色体*测序”工作被评为2002年*科技进展头条新闻，我校教师主持的一项成果荣获2003年度*科技进步二等奖。科技开发与成果推广成绩同样喜人，学校的“农科教三结合”工作已形成了以苏北基地为中心，辐射苏中、苏南的格局，在服务“三农”方面走出了一条成功之路。 学校办学条件优良，对外交流活跃。校园占地面积4200多亩，校舍建筑面积122多万平方米；8个校区位于市区中部，首尾相连。全校固定资产总值亿元，教学科研仪器设备总值亿元，图书馆藏书325万册。拥有实验工厂、实验农牧场、动物医院、附属中学等一批教学、科研、实习基地以及设备完善的临床医*。学校注重开展国际学术交流活动，先后与10多个*（地区）的高校和研究机构建立了合作交流关系。学校具有招收外国留学生（包括接受*奖学金外国留学生）和招收港、澳、台学生的资格。 合并办学10多年来，学校走过了一条“联合——合并——调整——提高”的改革发展之路。建校之初，我们走的是联合办学的道路；从1995年上半年起，学校由松散型联合转变为实质性合并。1998年，学校按学科群重组了13个二级*。2002年之后，基于学科建设需要的原则，学校又进行院系的局部重组，*数由原来的15个增加至24个，构建了扁平化的组织体系，减少了管理层次，理顺了内部关系，提高了运行效益，为学科、专业建设创造了更为有利的发展空间。学校各项事业呈现健康快速发展态势，校党委被江苏省委表彰为"江苏省先进基层党组织"，学校以*的成绩通过了教育部本科教学工作水平评估。 承传历史辉煌，谱写改革华章。已有百年办学历史的扬州*，锐意改革，开拓进取，为我国高等教育管理体制改革提供了有益的经验，被*领导同志誉为“高校改革的一面旗帜”。2005年5月，扬州*召开了*次党代会，认真总结合并办学经验，全面规划未来发展蓝图，确立了“建设高水平的教学研究型地方综合性*”的目标，努力实现由“大校”向“强校”、由“改革名校”向“质量名校”的新跨越！在新的征程中，扬州*将以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，弘扬改革精神，坚持科学发展，构建和谐学校，阔步迈向更加辉煌的明天！